02237nam a2200217 4500 372504 372504 20060220u y0pory50 ba por Democracy, science and police training lecture notes from the Lisbon conference June 2005 Saville Kushner Resumo inserto no próprio artigo. Este artigo aborda a questão da relação entre democracia, ciência e formação de polícias, tendo como referência cinco dos aspectos mais importantes que estão presentes nessa relação. O primeiro desses aspectos reside na necessidade de considerar três dimensões da democratização da pesquisa científica e dos conhecimentos que dela resultam - a abertura do acesso à pesquisa científica, a extensão das fontes autorizadas de produção de conhecimentos científicos e o desenvolvimento de uma abordagem mais pluralística no que respeita à validade dos conhecimentos produzidos. O segundo aspecto reside na tensão histórica que tem existido entre a formação focalizada nos conteúdos da função de polícia e a formação focalizada no contexto da função de polícia. O terceiro aspecto reside na questão das competências, que o autor considera serem essenciais mas não suficientes para definir os conteúdos e o alcance da formação de polícias. O quarto aspecto reside na questão da integração dos conhecimentos científicos na acção, ou seja, nas tarefas policiais do dia-a-dia. O quinto e último aspecto reside na integração da "ciência" nos conteúdos da formação e na necessidade de recurso ao conceito de "Learning Requirement". O que o autor defende é que é necessário reconciliar aquilo que a sociedade exige de um polícia e as abordagens mais tradicionais de "treino de polícia" que ainda dominam na Europa. Loures Julho-Dezembro 2005 III Série,n.6 Polícia e Justiça 0870-4791 p.69-79 DEMOCRACIA FORMAÇÃO DE PESSOAL DE POLÍCIA COMPETÊNCIA POLICIAL KUSHNER Saville 0 PJ_26791_000000000000000 2022-06-06 400285 PJ PJ PJ26791 2022-06-06 0 AP