01687nam a2200193 4500 371384 371384 20030708u y0pory50 ba eng Applying principles of adult learning the key to more effective training programs Ralph C. Kennedy Na aprendizagem de adultos, diferente da dos jovens, entram em linha de conta factores tão diversos como a motivação, o interesse, os valores, as atitudes, as capacidades físicas e intelectuais, bem como o próprio historial da aprendizagem. Tendo por base essas diferenças e relativamente à formação do pessoal de polícia, a instituição policial dos EUA, tem vindo a conceber programas que, de acordo com determinados princípios e normas, se destinam a tornar o ensino mais eficaz. Nesta sequência, cabe identificar as características que diferenciam os adultos (por oposição aos jovens) em termos de aprendizagem, as quais vão dar consistência aos princípios orientadores do ensino de adultos e que se descrevem sucintamente: diferente auto-imagem; maior experiência de vida; medo de falhar; maior expectativa na utilização imediata dos conhecimentos adquiridos; aprendizagem mais lenta e menor capacidade de retenção; certas diferenças físicas que possam inibir a capacidade de aprendizagem. Washington April 2003 V.72,n.4 FBI-Law Enforcement Bulletin 0014-5688 p.1-5 FORMAÇÃO DE PESSOAL DE POLÍCIA ESTADOS UNIDOS KENNEDY Ralph C. 0 2022-06-06 399165 PJ PJ 2022-06-06 0 AP