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    <subfield code="a">&#xC9;coles et violence</subfield>
    <subfield code="f">Lionel Hougardy, Pierre Thys</subfield>
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    <subfield code="a">Ao abordar a problem&#xE1;tica da viol&#xEA;ncia em meio escolar, o autor come&#xE7;a por chamar a aten&#xE7;&#xE3;o para o facto de que nem toda a express&#xE3;o de agressividade pode ser apelidada de viol&#xEA;ncia. Torna-se necess&#xE1;rio logo &#xE0; partida fazer a distin&#xE7;&#xE3;o entre pensamento agressivo, conduta agressiva e manifesta&#xE7;&#xE3;o agressiva. Observa igualmente quest&#xF5;es que se prendem com os comportamentos violentos na e nas imedia&#xE7;&#xF5;es da escola, a vitima&#xE7;&#xE3;o, as iniciativas levadas a cabo em alguns pa&#xED;ses destinadas a prevenir a viol&#xEA;ncia nos estabelecimentos de ensino, bem como com o papel  da escola como formador do saber no seu sentido mais lato, n&#xE3;o se limitando apenas a um papel de distribuidor de mat&#xE9;rias a ensinar.</subfield>
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    <subfield code="c">Bruxelles</subfield>
    <subfield code="d">Juillet-Ao&#xFB;t 2000</subfield>
    <subfield code="v">Ano 80,n.7-8</subfield>
    <subfield code="t">Revue de Droit Penal et de Criminologie</subfield>
    <subfield code="x">0035-4384</subfield>
    <subfield code="p">p.809-824</subfield>
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    <subfield code="a">VIOL&#xCA;NCIA NA ESCOLA</subfield>
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    <subfield code="a">VITIMA&#xC7;&#xC3;O</subfield>
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    <subfield code="a">PREVEN&#xC7;&#xC3;O DA VIOL&#xCA;NCIA</subfield>
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