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    <subfield code="a">A avalia&#xE7;&#xE3;o das compet&#xEA;ncias parentais e a audi&#xE7;&#xE3;o de crian&#xE7;as em contexto judici&#xE1;rio</subfield>
    <subfield code="b">Recurso eletr&#xF3;nico</subfield>
    <subfield code="f">Rute Agulhas</subfield>
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    <subfield code="a">Comunica&#xE7;&#xE3;o apresentada na a&#xE7;&#xE3;o de forma&#xE7;&#xE3;o &#x201C;Responsabilidades Parentais&#x201D;, realizada pelo CEJ no dia 05 de abril de 2013, em Lisboa. In: A tutela c&#xED;vel do superior interesse da crian&#xE7;a : tomo III / Centro de Estudos Judici&#xE1;rios. Lisboa : CEJ, 2014. p. 219-253.</subfield>
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    <subfield code="t">Comunica&#xE7;&#xE3;o apresentada na a&#xE7;&#xE3;o de forma&#xE7;&#xE3;o &#x201C;Responsabilidades Parentais&#x201D;, realizada pelo CEJ no dia 05 de abril de 2013, em Lisboa. In: A tutela c&#xED;vel do superior interesse da crian&#xE7;a : tomo III / Centro de Estudos Judici&#xE1;rios. Lisboa : CEJ, 2014. p. 219-253.. </subfield>
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    <subfield code="a">I -  Compet&#xEA;ncias parentais: O que s&#xE3;o? O que avaliar? Como avaliar? Constrangimentos ao processo de avalia&#xE7;&#xE3;o: Fam&#xED;lia, processo de avalia&#xE7;&#xE3;o e tribunal. Como minimizar os constrangimentos? Observa&#xE7;&#xE3;o das interacc&#xF5;es e din&#xE2;micas familiares. Interacc&#xF5;es pais/filhos em fam&#xED;lias maltratantes e negligentes. II - Audi&#xE7;&#xE3;o de crian&#xE7;as e jovens: O principal desafio consiste em entrevistar sem sugestionar a crian&#xE7;a. A entrevista impropria e a entrevista desastrada. A necessidade de o entrevistador ter forma&#xE7;&#xE3;o, ser sujeito a supervis&#xE3;o e trabalhar em articula&#xE7;&#xE3;o.</subfield>
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