02325nam a2200325 4500 25486 25486 20210115c2020 y0pory50 ba por Violência escolar fatores de risco, proteção e estratégias de prevenção e intervenção Mariana S. Machado, Gilda Santos, Margarida Santos A investigação científica tem demonstrado que a violência escolar acarreta múltiplas consequências (escolares, sociais, psicológicas e físicas) para os jovens e crianças perpetuadoras, para as vítimas, famílias, escolas e comunidade em geral. Não obstante a vasta problematização social do fenómeno, o conhecimento relativamente à violência escolar é ainda difuso, sobrepondo-se a outros comportamentos desajustados como o comportamento antissocial, a agressividade e a violência em geral. O presente artigo visa realizar uma revisão da literatura teórico-empírica sobre o fenómeno da violência escolar, partindo da sua conceptualização para a identificação dos principais fatores de risco e de proteção associados ao mesmo. Conclui com a apresentação das estratégias de intervenção que se têm demonstrado cientificamente eficazes ou promissoras na sua prevenção. Desta revisão, conclui-se que a violência escolar é um fenómeno heterogéneo, precedido por diferentes fatores de risco e de proteção, que se estendem por múltiplos domínios (individual, escolar, familiar) e cuja prevenção assenta, fundamentalmente, em estratégias de natureza proativa, positiva, compreensiva e multimodal. N. 3 e 4 2020 p. 9-31 Sombras e Luzes Lisboa EDUCAÇÃO VIOLÊNCIA JUVENIL ESCOLA MEIO ESCOLAR FACTORES DE RISCO COMPORTAMENTO AGRESSIVO COMPORTAMENTO ANTI-SOCIAL FACTORES DE PROTECÇÃO PROGRAMA DE PREVENÇÃO PORTUGAL MACHADO Mariana S. SANTOS Gilda SANTOS Margarida PP458 0 PP_458_000000000000000 2021-12-17 28815 DGRSP DGRSP PP458 2021-12-17 0 AP