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    <subfield code="a">Perturba&#xE7;&#xF5;es do comportamento</subfield>
    <subfield code="e">funcionamento familiar e pr&#xE1;ticas educativas parentais em jovens delinquentes</subfield>
    <subfield code="f">Maria Salvaterra</subfield>
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    <subfield code="a">A delinqu&#xEA;ncia juvenil tem sido alvo de v&#xE1;rios estudos, por se constituir um problema social grave, cada vez mais comum na sociedade. A fam&#xED;lia &#xE9; o principal contexto social na etiologia do comportamento anti-social do adolescente, sendo aceite que pr&#xE1;ticas educativas desajustadas promovem o desenvolvimento de crian&#xE7;as com comportamentos agressivos. O objectivo deste trabalho &#xE9; o estudo dos problemas de comportamento dos adolescentes delinquentes, institucionalizados ao abrigo da Lei Tutelar Educativa, e a sua rela&#xE7;&#xE3;o com o funcionamento familiar e a percep&#xE7;&#xE3;o das pr&#xE1;ticas educativas parentais. Foram comparados adolescentes institucionalizados com adolescentes que vivem em meio familiar. Neste estudo, verificou-se que os adolescentes, institucionalizados em centro educativo, apresentam mais problemas de comportamento do que os que vivem em meio familiar "est&#xE1;vel" e ainda que os adolescentes em meio familiar t&#xEA;m fam&#xED;lias cujo funcionamento familiar &#xE9; mais flex&#xED;vel do que o dos adolescentes delinquentes; estes sentem maior rejei&#xE7;&#xE3;o, mas tamb&#xE9;m mais conforto emocional e superprotec&#xE7;&#xE3;o que os adolescentes em meio familiar.</subfield>
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    <subfield code="v">A. 4, n.10</subfield>
    <subfield code="d">setembro 2011</subfield>
    <subfield code="p">p.33-45</subfield>
    <subfield code="t">Ousar Integrar - Revista de Reinser&#xE7;&#xE3;o Social e Prova</subfield>
    <subfield code="c">Lisboa</subfield>
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    <subfield code="a">PSICOLOGIA</subfield>
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