01529nam a2200181 450000100060000010000410000610100080004720000970005530000620015233009330021446100770114760600170122460600110124160600140125260600300126670000410129685200100133724383 a20111025c2011 y0pory50 ba aspa aIntervención educativa, intervención pedagógica y educaciónela mirada pedagógica aHomenagem ao Professor Doutor João José Matos Boavida aLa educación es una actividad y un ámbito de realidad que se convierte en materia de estudio o análisis con sentido general, vocacional profesional. Al conocimiento de la educación contribuyen diversas disciplinas científicas y de manera singular, la Pedagogía. El conocimiento de la educación se distingue del conocimiento de áreas culturales y usa las áreas culturales para educar. Cada área cultural tiene que ser valorada como educación y construida como ámbito de educación desde la Pedagogia. La mirada pedagógica proporciona argumentos para no confundir «conocer un área cultural» «enseñar un área cultural» y «educar con un área cultural». En este artículo abordamos la singularidad del conocimiento de la educación y su relación con el conocimiento de las áreas culturales, tomando como referentes el significado de educación y el concepto de âmbito de educación. vExtra-séried2011pp.283-307tRevista Portuguesa de PedagogiacCoimbra aEDUCAÇÃO aENSINO aPEDAGOGIA aINTERVENÇÃO EDUCATIVA aTOURIÑÁN LÓPEZbJosé Manuel jP.247