01100nam a2200133   450000100060000010000410000610100080004720001180005533006360017346100720080960600570088170000180093885200100095623996  a20101108c2010       y0pory50      ba  apor  aEnsinar e aprender a investigar - reflexões a pretexto de um programa de iniciação à pesquisa qualitativa  aNeste artigo, centrado sobre a fundamentação teórica e curricular de um programa de investigação qualitativa, começaremos por invocar o papel da pesquisa como estratégia de ensino e como competência que se espera venha a ser adquirida pelos formandos. Seguidamente daremos conta dos objectivos que nos movem nesta iniciação, da estrutura geral e fundamentação do programa e, muito sinteticamente, das estratégias e métodos de ensino. Terminaremos expondo a nossa definição de investigação qualitativa, tal como gostaríamos que ela viesse a ser interiorizada e praticada pelos nossos formandos.  vA.44,n.1d2010pp.119-142tRevista Portuguesa de PedagogiacCoimbra  aINVESTIGAÇÃO  PESQUISA QUALITATIVA  EDUCAÇÃO  aAMADObJoão  jP.247