01822nam a2200181   450000100060000010000410000610100080004720001410005533011670019646101070136360600240147060600340149460600300152860600310155860600130158970000280160285200100163023972  a20101012c2010       y0pory50      ba  apor  aQue educação para o direito? Da Lei Tutelar Educativa à intervenção educativa com delinquentes juvenisfRaquel Teixeira Torres  aO presente artigo sustenta-se num estudo que se baseia essencialmente nas preocupações decorrentes da implementação de processos educativos como forma de intervenção com delinquentes juvenis no âmbito do sistema de justiça juvenil. Esta investigação pretende incidir sobre o problema da inexistência de um estudo concertado sobre as intervenções educativas efectuadas com delinquentes juvenis sob a égide da Lei Tutelar Educativa. Neste sentido, pretende-se que o objecto de estudo desta investigação seja a intervenção educativa com jovens que praticam crimes, promovida pelo que se encontra legislado como "educação do menor para o direito", tendo como questão orientadora a sua conceptualização prática desta educação para o direito, analisada através das concepções e discursos dos profissionais responsáveis por implementar estas intervenções educativas. Assim, os resultados desta investigação traduzem-se na definição das influências que as abordagens educativas (comportamentalismo, cognitivismo e socio-construtivismo) revelam na aplicação dos processos tutelares educativos.  vA. 3, nº.7dsetembro 2010pp.35-48tOusar Integrar - Revista de Reinserção Social e ProvacLisboa  aDIREITO DOS MENORES  aMEDIDAS TUTELARES  EDUCATIVAS  aINTERVENÇÃO EDUCATIVA  aEDUCAÇÃO ESPECIALIZADA  aPORTUGAL  aTORRESbRaquel Teixeira  jPP321