01468nam a2200193 4500 23816 23816 20100901c2010 y0pory50 ba por Práticas ideais na coordenação e integração de serviços em intervenção precoce e educação especial O artigo faz uma abordagem aos serviços integrados, coordenados e multidisciplinares e à mudança de paradigma por parte dos docentes especializados em Intervenção Precoce e Educação Especial. Refere-se aos processos de prestação de serviços em equipa e à valorização do papel das famílias, bem como ao seu envolvimento activo nas práticas de formação. Concerne, também, à necessidade de serem efectuadas transformações no âmbito da formação dos docentes especializados relativamente aos planos e aos programas. Estes devem reflectir através dos formadores uma consistência interna de saberes ao nível dos conceitos e das práticas e a existência de um maior investimento na investigação científica e no desenho de políticas educativas e sociais para a infância. V.5,n.1 Jan.-Jun. 2010 p.83-100 Sonhar - Comunicar, Repensar a Diferença Braga INTERVENÇÃO PRECOCE EDUCAÇÃO ESPECIAL VIANA Rosa Maria Pinto P.271 0 P__271_000000000000000 2021-12-17 27145 DGRSP DGRSP P.271 2021-12-17 0 AP