01574nam a2200205 4500 22180 22180 20090403c2008 y0pory50 ba fre Les activités dans la formation initiale des éducateus -Défense et illustration des activités de médiation éducative - la formation par l'expérience Peut-on s'improviser «organisateur d'activité» quand on est en charge de l'action éducative auprès des mineurs en difficultés? Faut-il être formé à «l'art» du faire avec, ou bien suffit-il de s'appuyer sur une appétence, une aptitude particulière, un talent, caché ou non? À en croire Nadine Chaïb, chef du département action éducative à l'École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ), et Agnès Bougerol, qui a été responsable du pôle territorial de formation d'Orléans, les activités de médiation éducative occupent une place de premier ordre dans la formation initiale des éducateurs: incitant à une conception dynamique de l'action éducative, elles contribuent en effet à sensibiliser les professionnels aux avantages de la relation éducative médiatisée et de la pédagogie de projet. N.42 Nov. 2008 p.58-61 Les Cahiers Dynamiques Roubaix EDUCADOR FORMAÇÃO DE EDUCADORES MEDIAÇÃO CHAÏB Nadine BOUGEROL Agnès P.272 0 P__272_000000000000000 2021-12-17 25509 DGRSP DGRSP P.272 2021-12-17 0 AP