01956nam a2200205 4500 22166 22166 20090402c1973 y0pory50 ba fre L'ambiguïté de la fonction éducative L'agression: Renseignements administratifs; Présentation de la famille; Extraits du rapport d'expertise médico-psychologique concernant P...; Renseignements nécessaires, mais insuffisants; Histoire ou analyse de la situation antérieure au placement; Analyse des rapports; A la recherche des causes, ou des coupables?; L'agression. Nécessité d'analyse théorique: De l'hérédité et du milieu. Les difficultés de faire référence à un tiers: Renseignements administratifs; Présentation de la famille; Extrait du rapport de l'entretien avec la mère et le médecin psychiatre; Extrait du rapport médico-psychologique concernant Th...; Résumé du compte rendu oral fait par l'assistante sociale de l'établissement à propos de la situation familiale; Analyse du triangle perverti; Motif de la demande de l'assistante sociale pour une intervention en couple au niveau de cette famille; Remarques sur cette intervention en couple; L'éclairage de la psychanalyse. La problématique de l'institution et ses difficultés de faire référence à un tiers: Présentation de l'établissement; Commentaires; De la relation... avec l'enfant et avec le groupe; De l'équipe et de l'unité de soins; L'équipe et son organisation; De l'unité et de ses rapports internes; Remarques particulières; Conclusions. Le normal et le pathologique. Postface. N.9-10 nov.-déc. 1973 p.561-599 Sauvegarde de l'Enfance Paris EDUCAÇÃO AGRESSÃO BABIN Yves P.61 0 P__61_000000000000000 2021-12-17 25495 DGRSP DGRSP P.61 2021-12-17 0 AP