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    <subfield code="a">Apprentissage d'op&#xE9;rations spatiales et modification du comportement</subfield>
    <subfield code="e">chez des adolescents d&#xE9;linquants</subfield>
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    <subfield code="a">A.F.S.E.A. - Association Fran&#xE7;aise pour la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence</subfield>
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    <subfield code="a">Cet article poursuit l'investigation des difficult&#xE9;s relatives &#xE0; l'espace chez les adolescents d&#xE9;linquants dans le domaine du dessin industriel. Un apprentissage constitu&#xE9; &#xE0; partir des principes de la th&#xE9;orie op&#xE9;ratoire de Piaget montre qu'il est possible de proc&#xE9;der &#xE0; une r&#xE9;cup&#xE9;ration de la perspective et de la coordination des points de vue. Il permet &#xE9;galement de s'interroger &#xE0; partir des modes de comportements, sur le sens de ces handicaps inscrits dans un mode comportemental et existentiel qui ne semble pouvoir &#xEA;tre r&#xE9;f&#xE9;r&#xE9; &#xE0; un seul dysfonctionnement cognitif. Il pose &#xE9;galement le probl&#xE8;me des strat&#xE9;gies et solutions p&#xE9;dagogiques apport&#xE9;es,ainsi que la d&#xE9;marche des enseignants qui leur est corr&#xE9;lative.</subfield>
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    <subfield code="d">mai-juin 1983</subfield>
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    <subfield code="t">Sauvegarde de l'Enfance</subfield>
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    <subfield code="a">ADOLESCENTE </subfield>
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