01454nam a2200145   450000100060000010000410000610100080004720001330005530000940018833008310028246100660111360601000117970000200127985200090129922047  a20090304c1984       y0pory50      ba  afre  aL'évaluation concertée (enseignants-chercheurs) des transformations dans l'école, et la formation continue des enseignants  aA.F.S.E.A. - Association  Française pour la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence  aLes recherches du C.R.E.S.A.S. sur l'échec scolaire ont abouti à la conclusion que les relations sociales à l'oeuvre dans et autour de l'école (notamment la reconnaissance ou non d'un pouvoir de chacun sur sa propre évolution), sont largement responsables des difficultés rencontrées par beaucoup d'enfants à l'école. Notre collaboration avec les enseignants vise à permettre à chacun d'exercer mieux sa responsabilité (des enfants dans leur apprentissage, des adultes dans leur pratique). Il est légitime de considérer comme formation continue (pour les adultes), ce travail commun qui engage les différents partenaires, dans l'ecole, à construire eux-mêmes, et en même temps, leur pratique et les moyens de l'évaluer et de la réajuster en fonction d'objectifs fixés en concertation.  vN.3dmai-juin 1984pp.313-325tSauvegarde de l'EnfancecParis  aESCOLA  INSUCESSO ESCOLAR  MEIO SOCIAL  PROJECTO EDUCATIVO PESSOAL  FORMAÇÃO DE PROFESSORES  aBOUVIERbNadine  jP.61