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    <subfield code="a">Relations des parents et de l'institution hospitali&#xE8;re o&#xF9; r&#xE9;side un adolescent gravement handicap&#xE9;</subfield>
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    <subfield code="a">A.F.S.E.A. - Association  Fran&#xE7;aise pour la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence</subfield>
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    <subfield code="a">Je d&#xE9;crirai diff&#xE9;rentes fonctions que l'institution peut exercer vis-&#xE0;-vis des parents, au fur et &#xE0; mesure du s&#xE9;jour de l'adolescent: soutien approfondi au moment o&#xF9; se prend la d&#xE9;cision d'hospitalisation, et analyse empathique de la signification qu'elle rev&#xEA;t pour les parents; guidance effectu&#xE9;e pour qu'ils continuent &#xE0; vivre l'adolescent comme un membre de la famille; t&#xE9;moignege, par l'institution, de son propre projet et de son regard sur l'adolescent (viser &#xE0; &#xE9;panouir la part de vie, sans nier les limites: accepter la maladie somatique, mais ne pas r&#xE9;duire l'&#xEA;tre humain au somatique; accepter que circulent les sentiments et id&#xE9;es que suscite l'adolescent malade, etc.). Dans les cas graves o&#xF9; la mort est au bout du chemin, l'institution peut y pr&#xE9;parer avec les parents, du moins avec ceux qui continuent &#xE0; investir leur adolescent, sans nier cette mort et les sentiments qu'elle suscite, mais sans non plus devenir des &#xAB;morbides de la mort&#xBB;. S'y pr&#xE9;parer, c'est entre autres pouvoir parler de la fa&#xE7;on dont cette mort qui s'annonce &#xE9;branle les adultes, et c'est aussi trouver les formes de relation qui seront r&#xE9;confortantes pour l'adolescent lui-m&#xEA;me dans les derniers moments da sa vie.</subfield>
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    <subfield code="v">N.5</subfield>
    <subfield code="d">nov.-d&#xE9;c. 1984</subfield>
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    <subfield code="a">PAIS  FILHOS  DEFICIENTE F&#xCD;SICO</subfield>
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