01876nam a2200193   450000100060000010000410000610100080004720000650005530000940012033012270021446100810144160600290152260600280155160600240157960600170160360600310162070000220165185200090167322034  a20090302c1985       y0pory50      ba  afre  aRelations travailleur social-familleeanalyse d'une pratique  aA.F.S.E.A. - Association  Française pour la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence  aEn matière d'inadaptation social, d'aide sociale à l'enfance, comme dans bien d'autres domaines, le passé pèse lourd. Pendant très longtemps aider un enfant en difficulté passait par le retrait de l'enfant de sa famille pour le placer soit dans une autre famille, soit dans une institution spécialisée. Les parents étaient exclus de toutes les décisions  concernant leur enfant. Les choses ont évolué. Tout le monde est d'accord pour admettre que la famille est le milieu naturel de l'enfant, que l'on ne peut dissocier l'enfant de sa famille. Le maintien de l'enfant dans sa famille est un objectif très généralisé. Le placement de l'enfant dans une famille d'accueil prévoit des relations régulières avec la famille et se donne pour but un retour aussi rapide que possible dans la famille. Lors d'un placement dans un internat ou un foyer, la famille est-elle pour autant absente? Non, elle est même très présente, d'une part dans l'esprit de ceux qui travaillent dans l'institution, à partir de ce qu'ils ont pu percevoir de la famille de l'enfant, d'autre part, «dans les symptômes de l'enfant, dans la reproduction et la répétition de modalités relationnelles».  vN.1-2djan.-fév.-mar.-avr. 1985pp.159-179tSauvegarde de l'EnfancecParis  aRELAÇÕES FAMILIARES   aCOLOCAÇÃO FAMILIAR   aACÇÃO EDUCATIVA  aMEIO ABERTO   aPROTECÇÃO JUDICIÁRIA  aMINOISbDanièle  jP.61