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    <subfield code="a">Famille-&#xE9;cole</subfield>
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    <subfield code="a">A.F.S.E.A. - Association  Fran&#xE7;aise pour la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence</subfield>
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    <subfield code="a">Apr&#xE8;s un regard sur les difficult&#xE9;s d'adaptation &#xE0; l'&#xE9;cole telles qu'elles sont ressenties dans un centre m&#xE9;dico-psycho-p&#xE9;dagogique et sur les critiques et les propositions qui sont faites dans l'actualit&#xE9; par les rapports Legrand sur les coll&#xE8;ges, et Prost sur les lyc&#xE9;es, l'accent est mis sur la grande h&#xE9;t&#xE9;rog&#xE9;n&#xE9;it&#xE9; de la population scolaire &#xE0; un &#xE2;ge donn&#xE9;. Cette h&#xE9;t&#xE9;rog&#xE9;n&#xE9;it&#xE9;, trop souvent oubli&#xE9;e dans un syst&#xE8;me scolaire uniformisant, explique des erreurs graves d'appr&#xE9;ciation, d'&#xE9;ducation et d'orientation. Par ailleurs l'aide psychologique ou r&#xE9;&#xE9;ducative demand&#xE9;e par les parents &#xE0; un C.M.P.P. est souvent vaine si les parents la consid&#xE8;rent comme une d&#xE9;charge de leur responsabilit&#xE9;. Les parents devraient s'impliquer mieux. Enfin, il para&#xEF;t essentiel et il est souhait&#xE9; que les enseignants int&#xE8;grent davantage les parents dans leur projet &#xE9;ducatif et que les relations parents-enseignants dans les deux sens soient beaucoup plus valoris&#xE9;es pour une meilleure efficacit&#xE9; &#xE9;ducative.</subfield>
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    <subfield code="d">jan.-f&#xE9;v. -mars-avr. 1985</subfield>
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    <subfield code="t">Sauvegarde de l'Enfance</subfield>
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    <subfield code="a">ESCOLA  FAM&#xCD;LIA  PAIS  CRIAN&#xC7;A  EDUCADOR  EDUCA&#xC7;&#xC3;O DA CRIAN&#xC7;A</subfield>
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