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    <subfield code="a">por</subfield>
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    <subfield code="a">Los equipos de apoyo psicopedag&#xF3;gico y su actuaci&#xF3;n en la programaci&#xF3;n de programas para la acci&#xF3;n tutorial</subfield>
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    <subfield code="a">Entre los muchos objetivos que tiene la orientaci&#xF3;n educativa y la acci&#xF3;n tutorial se encuentra el de la individualizaci&#xF3;n de la educaci&#xF3;n, facilitando una respuesta educativa ajustada a las necesidades particulares del alumnado, articulando las oportunas medidas de apoyo al proceso de ense&#xF1;anza-aprendizaje. Mediante el presente art&#xED;culo queremos contribuir a dar a la acci&#xF3;n tutorial un car&#xE1;cter integral favoreciendo el desarrollo de todo el alumnado, facilitando las actividades mediante la metodologia denominada de "proramas" para favorecer un &#xF3;ptimo grado de coherencia en la acci&#xF3;n educativa conjunta y de la intervenci&#xF3;n y responsabilidad educattiva de todos los agentes educativos que intervienen.</subfield>
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    <subfield code="v">S.2&#xAA;.,n.2</subfield>
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    <subfield code="p">p.279-299</subfield>
    <subfield code="t">Espa&#xE7;o S - Revista de Investiga&#xE7;&#xE3;o e Interven&#xE7;&#xE3;o Social do ISCE</subfield>
    <subfield code="c">Mangualde</subfield>
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    <subfield code="a">ORIENTA&#xC7;&#xC3;O ESCOLAR E PROFISSIONAL  PROGRAMAS EDUCATIVOS</subfield>
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    <subfield code="a">L&#xD3;PEZ S&#xC1;NCHEZ</subfield>
    <subfield code="b">Manuel </subfield>
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    <subfield code="a">GUERRERO RAMOS</subfield>
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