01294nam a2200181 4500 21203 21203 20080402u y0pory50 ba por La formación en la adultez tardía Este artigo tem por finalidade considerar os processos formativos na chamada «adultez tardia», analisando tanto as perspectivas sobre o desenvolvimento humano, como a praxis das intervenções sócio-educativas. Partindo dos pressupostos do envelhecimento activo e dos seus princípios, leva-se a efeito uma radiografia breve sobre as mudanças demográficas com interesse para a política social e, particularmente, para o âmbito formativo. São ainda destacados diferentes programas que podem ser propostos a grupos de pessoas idosas, tendo em vista a promoção de um envelhecimento que favoreça a qualidade de vida desta camada da população, cada vez mais numerosa na nossa sociedade. A.41,n.3 2007 p.11-32 Revista Portuguesa de Pedagogia Coimbra FORMAÇÃO DE ADULTOS DESENVOLVIMENTO HUMANO INTERVENÇÃO SÓCIO-EDUCATIVA SOCIEDADE REQUEJO OSORIO Agustín P.247 0 P__247_000000000000000 2021-12-17 24532 DGRSP DGRSP P.247 2021-12-17 0 AP