01355nam a2200181 4500 21196 21196 20080401u y0pory50 ba por Competências um caminho educativo para novos desafios O presente artigo visa, com base na análise das problemáticas inerentes à realidade pós-moderna, perspectivar um caminho educativo que possa construir um projecto válido para gerir com sucesso os novos desafios propostos ao nosso mundo global. O caminho apontado baseia-se no modelo das competências, cuja concepção antropológica que desenvolve promove indivíduos competentes, capazes de fazer face aos desafios da pós-modernidade. Na parte final é realizada esta articulação entre as competências e as necessidades trazidas por esta nova ordem social, o que funciona como uma espécie de conclusão, que é precedida por todo um percurso fundamentador, no qual a noção de competência e o conceito de pós-modernidade são apresentados. A.41,n.3 2007 p.245-262 Revista Portuguesa de Pedagogia Coimbra COMPETÊNCIAS EDUCAÇÃO GLOBALIZAÇÃO PÓS-MODERNIDADE ALMEIDA Luísa Maria Pinhal de P.247 0 P__247_000000000000000 2021-12-17 24525 DGRSP DGRSP P.247 2021-12-17 0 AP