01099nam a2200181 4500 21107 21107 20080131u y0pory50 ba por La gravedad de los problemas de comportamiento en el aula vista por los profesores A análise dos processos de pensamento dos professores é considerada determinante no estudo das dúvidas apresentadas pelos docentes sobre os problemas de conduta dos alunos na sala de aula. Uma análise comparativa dos resultados obtidos através de um inquérito de tipo gráfico aplicado a duas amostras de professores em Coimbra e Barcelona permitiram verificar que os docentes atribuem maior importância às condutas socialmente disruptivas do que às que implicam um alto risco instruccional. A.41-1 2007 p.103-120 Revista Portuguesa de Pedagogia Coimbra PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO ALUNOS PROFESSOR CONCEPCIÓN GOTZENS P.247 0 P__247_000000000000000 2021-12-17 24436 DGRSP DGRSP P.247 2021-12-17 0 AP