01160nam a2200133 450000100060000010000410000610100080004720000860005533007370014146100560087860600510093470000310098585200100101620910 a20070621u y0pory50 ba apor aLa evaluación de la calidad de la educacióneentre la oportunidad y el riesgo aNão há dúvida da grande importância destes momentos adquiridos nas avaliações de qualidade no âmbito da educação. No entanto, inclui um plano teórico, e existe um alto grau de desacordo referente à qualidade educativa, em como prevê-la e como melhorá-la. Este artigo apresenta uma breve reflexão sobre o conceito da qualidade educativa, sua origem e evolução, tentando apresentar o manifesto de possíveis riscos das avaliações de qualidade. Porém não se pode negar que elas podem tirar também aspectos positivos. É necessário seguir trabalhando em busca de definição ampla do que é a qualidade e, de momento, tomar como precaução os resultados das avaliações realizadas. vV.9,n.1dJan.-Jun. 2006pp.9-23tEducativacGoiás aQUALIDADE EDUCAÇÃO AVALIAÇÃO ESCOLAR aEGIDO GÁLVEZbInmaculada jP.276