01573nam a2200181 4500 20845 20845 20070507u y0pory50 ba por La pedagogía en y de la sociedad cognitiva Este estudio afronta dos problemas: cuál es el papel de la educación de la Sociedad de la Información y cuáles las posibilidades de elaborar una pedagogia cognitiva. La pregunta por la educación y la pedagogia en la actualidad tiene diversos significados: cada sociedad implica un tipo de educación, instituye un tipo de escuela y alienta una forma de pensar la educación. Los cambios actuales en los sistemas educativos se orientan hacia la formación de personas, organizaciones y comunidades competentes, considerando la competencia como capacidad para identificar y resolver problemas valiosos desde la perspectiva integrada de la lógica racional y emocional. La pedagogia cognitiva participa, con otras ciencias cognitivas del estudio de la cognición, emoción, memoria y mente aplicando este enfoque al análisis y desarrollo de acciones sobre problemas complejos como la educación en la sociedad en red, la educación intercultural, la creatividad o la dirección de organizaciones de aprendizaje. A.40,n.1 2006 p.13-41 Revista Portuguesa de Pedagogia Coimbra PEDAGOGIA SOCIEDADE COGNIÇÃO SOCIAL VÁSQUEZ GÓMEZ Gonzalo P.247 0 P__247_000000000000000 2021-12-17 24174 DGRSP DGRSP P.247 2021-12-17 0 AP