01142nam a2200181 4500 20813 20813 20070330u y0pory50 ba por Educação especial fomentadora da inclusão social - uma educação diferente? Num momento particular do percurso histórico da educação especial, convulsionar de conceitos impulsiona novos princípios filosóficos, dos quais se pretende emergir paradigmas estruturantes. Contribuir para a discussão sobre inclusão social, passa por entendermos a educação especial para todos (com e sem nee) sem perdermos um passado de experiências, para vivermos um futuro justo em que o novo paradigma não pode ser escamoteado para prevalecer o ainda saudoso (para alguns) paradigma tradicional. S.2ª.,n.1 2006 p.261-269 Espaço S - Revista de Investigação e Intervenção Social do ISCE Lisboa EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSÃO SOCIAL EDUCAÇÃO CASAL João P.273 0 P__273_000000000000000 2021-12-17 24142 DGRSP DGRSP P.273 2021-12-17 0 AP