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    <subfield code="a">A import&#xE2;ncia das atitudes dos professores e a sua influ&#xEA;ncia face &#xE0; quest&#xE3;o do sucesso / insucesso dos alunos</subfield>
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    <subfield code="a">As inova&#xE7;&#xF5;es da pedagogia escolar, particularmente ao n&#xED;vel do campo relacional, vieram real&#xE7;ar a import&#xE2;ncia das atitudes e comportamentos dos professores na natureza e qualidade da rela&#xE7;&#xE3;o pedag&#xF3;gica, comprovando a influ&#xEA;ncia, no aproveitamento escolar dos alunos e na consequente diminui&#xE7;&#xE3;o do insucesso escolar (Postic, 1990, 1995; Gr&#xE1;cio, 1995), de um conjuntro de atitudes do professor, tais como: aceita&#xE7;&#xE3;o da pessoa do aluno, empatia em rela&#xE7;&#xE3;o &#xE0;s suas dificuldades e encorajamento dos aspectos positivos da sua conduta (Gr&#xE1;cio, op. cit.). Tais atitudes apresentam-se como sendo o suporte de uma rela&#xE7;&#xE3;o pedag&#xF3;gica prof&#xED;cua e como uma condi&#xE7;&#xE3;o essencial para o sucesso escolar do aluno (Sil, 2004, 2005).</subfield>
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    <subfield code="d">Jul.-Dez. 2006</subfield>
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    <subfield code="t">Sonhar - Comunicar / Repensar a Diferen&#xE7;a</subfield>
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