01333nam a2200265 4500 20543 20543 20060823u y0pory50 ba por Inteligência, auto-conceito e rendimento académico que relação? Tomando os resultados de uma amostra (n=296) de alunos do 5º. e 6º. ano de escolaridade na Bateria de Provas de Raciocínio (BPR 5-6) (Almeida, 2002), apreciamos a sua relação com as percepções pessoais de competência (Escala de Auto-estima - Harter, 1985) e com o rendimento escolar. As análises de correlação e de regressão sugerem que o rendimento escolar encontra-se mais determinado pelos resultados nas provas de aptidão do que nas subescalas de percepções pessoais de competência. A.39,n.2 2005 p.229-243 Revista Portuguesa de Pedagogia Coimbra INTELIGÊNCIA AUTOCONCEITO AUTO-ESTIMA COMPETÊNCIAS DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO APRENDIZAGEM ENSINO CANDEIAS Adelinda A. ALMEIDA Leandro S. P.247 0 P__247_000000000000000 2021-12-17 23872 DGRSP DGRSP P.247 2021-12-17 0 AP