01490nam a2200181 4500 20540 20540 20060823u y0pory50 ba por Formação de professores versus sucesso dos alunos Partindo da constatação do lugar que Portugal ocupa no conjunto dos países da OCDE (Relatório Pisa2003/04), no que concerne à literacia em matemática, e às literacias em leitura e científica; o presente artigo pretende reflectir um dos factores (conscientes de que há uma multiplicidade de outros), que poderá ser explicativo de um tal fenómeno insucesso dos alunos e abandono escolar: 1 - Como está a ser desenvolvida a formação de professores nas instituições de ensino superior; 2 - Como poderia ser desenvolvida, tendo como perspectiva uma Educação que promova, quer a auto-formação, quer a construção do conhecimento pedagógico, isto é que desenvolva determinadas competências no aluno, futuro professor, que lhe permitam desempenhar a sua profissionalidade docente com envolvimento, eficacidade e bem-estar. A.39,n.2 2005 p.313-337 Revista Portuguesa de Pedagogia Coimbra FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALUNOS SUCESSO ESCOLAR LITERACIA INSUCESSO ESCOLAR CONHECIMENTO PEDAGOGIA CRÓ Maria de Lurdes P.247 0 P__247_000000000000000 2021-12-17 23869 DGRSP DGRSP P.247 2021-12-17 0 AP