01365nam a2200277 4500 20521 20521 20060821u y0pory50 ba por Ensino misto e coeducação rumo a uma escola verdadeiramente coeducativa Pretende-se com este trabalho reflectir em torno da construção de uma escola genuinamente coeducativa, chamando a atenção, por um lado, para situações de possível actuação estereotipada por parte de professores e de alunos e, por outro, para eventuais estratégias de intervenção destinadas a tomar a instituição escolar um verdadeiro espaço de promoção de iguais oportunidades de desenvolvimento e de aprendizagem para os alunos de ambos os sexos. A.39,n.3 2005 p.563-581 Revista Portuguesa de Pedagogia Coimbra ENSINO ESTRATÉGIA INTERVENÇÃO EM MEIO ESCOLAR PROFESSOR IGUALDADE DE OPORTUNIDADES ENTRE SEXOS DESENVOLVIMENTO APRENDIZAGEM ESCOLAR EDUCAÇÃO ESCOLA VIEIRA Cristina Maria Coimbra P.247 0 P__247_000000000000000 2021-12-17 23850 DGRSP DGRSP P.247 2021-12-17 0 AP