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    <subfield code="a">Las chicas adolescentes y la justicia juvenil</subfield>
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    <subfield code="a">A partir de la segunda mitad del siglo XX, en muchos pa&#xED;ses industrializados, se empieza a tomar conciencia de la existencia de los ni&#xF1;os y de los j&#xF3;venes como grupo social. Se ponen en marcha pol&#xED;ticas para evitar su explotaci&#xF3;n. Toda intervenci&#xF3;n en el campo social est&#xE1; enmarcada en unos par&#xE1;metros de car&#xE1;cter legal y administrativo. La intervenci&#xF3;n educativa en el &#xE1;mbito de la justicia juvenil queda condicionada por la normativa legal vigente en cada momento. Este marco cumple dos funciones simult&#xE1;neas, por un lado limita la tarea educativa pero al mismo tiempo posibilita las intervenciones socioeducativas. El reconocimiento de que el menor es un sujeto con derechos y que ha de llegar a ser un miembro activo de la sociedad, hace imprescindible una respuesta que proporcione el equilibrio entre control, educaci&#xF3;n y reinserci&#xF3;n.</subfield>
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    <subfield code="t">Educaci&#xF3;n Social</subfield>
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