01250nam a2200169   450000100060000010000410000610100080004720000660005533007900012146100730091160600140098460600260099860600140102460600110103870000210104985200100107020351  a20060412u           y0pory50      ba  afre  aViolences à l'écoleel'impact de la matière enseignée  aSi l'Éducation Physique et Sportive (EPS), n'est pas épargnée par les problèmes de violences à l'école, ces dernières semblent néanmoins, quelles que soient les formes et les interactions sociales observées, moins prégnantes dans cette discipline particulière que dans les autres. Les raisons sont multiples: intérêt différencié des élèves pour cette discipline particulière, synergie entre enseignants d'EPS et élèves, discipline qui intègre tout à la fois «l'apprentissage du contrôle des pulsions» en offrant un «espace toléré de débridement des émotions», mais également formation des enseignants d'EPS qui privilégie au même titre que les savoirs à transmettre, la relation pédagogique et la gestion des affects.  vV.30,n.1dtrim./mars 2006pp.21-40tDéviance et SociétécParis  aDESPORTO   aEDUCAÇÃO FÍSICA  aPEDAGOGIA  aESCOLA  aBODINbDominique  jP.146