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    <subfield code="a">Vincula&#xE7;&#xE3;o aos pais e ansiedade em jovens adultos</subfield>
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    <subfield code="a">Este estudo tem como principal objectivo analisar a rela&#xE7;&#xE3;o entre os estilos de vincula&#xE7;&#xE3;o aos pais, baseados no modelo de Bartholomew e Horowitz (1991) e a ansiedade em jovens. Na presente investiga&#xE7;&#xE3;o foi utilizada uma amostra de 511 jovens portugueses, com idades compreendidas entre os 17 e os 26 anos, que frequentavam diferentes cursos universit&#xE1;rios em estabelecimentos de ensino superior da &#xE1;rea metropolitana do Porto. De modo geral, verificam-se correla&#xE7;&#xF5;es significativas baixas da qualidade de la&#xE7;o emocional e inibi&#xE7;&#xE3;o da explora&#xE7;&#xE3;o e individualidade &#xE0; m&#xE3;e e ao pai, com os medos e caracter&#xED;sticas obsessivo-compulsivas, e correla&#xE7;&#xF5;es significativas positivas baixas ou moderadamente baixas entre a dimens&#xE3;o ansiedade de separa&#xE7;&#xE3;o e depend&#xEA;ncia &#xE0; m&#xE3;e e ao pai com a ansiedade. Relativamente aos estilos de vincula&#xE7;&#xE3;o, registam-se efeitos significativos nos v&#xE1;rios tipos de medo e nos pensamentos obsessivos e comportamentos compulsivos. Verifica-se que os sujeitos com estilo de vincula&#xE7;&#xE3;o insegura assumem m&#xE9;dias mais elevadas, na maior parte dos medos e nas caracter&#xED;sticas obsessivo-compulsivas. S&#xE3;o ainda discutidas as implica&#xE7;&#xF5;es desta investiga&#xE7;&#xE3;o para a interven&#xE7;&#xE3;o psicol&#xF3;gica junto dos jovens, no sentido de promover o desenvolvimento psicol&#xF3;gico, particularmente uma vis&#xE3;o positiva de si pr&#xF3;prio e dos outros, e prevenir a estrutura&#xE7;&#xE3;o da ansiedade.</subfield>
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    <subfield code="v">V.18,n.2</subfield>
    <subfield code="d">2&#xBA;.sem. 2005</subfield>
    <subfield code="p">p.9-32</subfield>
    <subfield code="t">Psicologia - Revista da Associa&#xE7;&#xE3;o Portuguesa de Psicologia</subfield>
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    <subfield code="a">VINCULA&#xC7;&#xC3;O  ANSIEDADE  JOVEM ADULTO</subfield>
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