01096nam a2200229 4500 19974 19974 20050808u y0pory50 ba por Modernidade, estigma e inclusão na educação e na educação física Este artigo apresenta um olhar sobre a inclusão, do ponto de vista da Modernidade, e mostra uma compreensão do estigma, desde sua origem na Grécia até seu uso atual. Será abordado também o papel das instituições dos portadores de necessidades especiais no processo de exclusão, e se expõem algumas reflexões acerca das propostas do processo (modelo) inclusivo e contexto da Educação Física. V.32,n.3 Mar. 2005 p.387-406 Estudos Goiás MODERNIDADE ESTIGMA INCLUSÃO SOCIAL EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO NEVES Claúdio Pereira P.242 0 P__242_000000000000000 2021-12-17 23303 DGRSP DGRSP P.242 2021-12-17 0 AP