01271nam a2200133   450000100060000010000410000610100080004720001300005533007680018546100790095360600720103270000230110485200100112719661  a20041216u           y0pory50      ba  apor  aEducação e políticas educativas no Portugal contemporâneoeda construção do modelo escolar ao tesouro a descobrir  aNo presente artigo, faz-se uma análise, breve e sumária, de como o modelo escolar se afirmou e generalizou em Portugal. Num primeiro momento, ensaia-se uma interpretação, assente na perspectiva teórica do sistema mundial moderno, do tardio (e retórico) processo de construção da escola de massas. Num segundo momento, analisam-se as profundas mudanças verificadas na realidade educacional portuguesa iniciadas no após Segunda Guerra Mundial e que culminam com o processo de integração de Portugal na União Europeia. Por último, sumariam-se argumentos para defender que a educação pode construir um campo central da construção de um novo contrato social, mais redondo, menos arestoso e mais humano, nas palavras de Paulo Freire.  vN.1dJan.-Jun. 2003pp.127-144tRevista Lusófona de EducaçãocLisboa  aEDUCAÇÃO  POLÍTICA EDUCATIVA  PORTUGAL  ANÁLISE  HISTÓRIA  aTEODORObAntónio  jP.299