01178nam a2200133   450000100060000010000410000610100080004720000450005533007970010046100530089760600580095070000260100885200100103419507  a20040823u           y0pory50      ba  apor  aInfância e pensamento em Merleau-Ponty  aA maneira como abordamos o tema presente no nosso título guarda um aspecto geral e não visa o detalhe do discurso conceitual. A intenção é vislumbrar o perfil do estudo feito por Maurice Merleau-Ponty ao redor de assuntos variados que estão no espectro da psicologia e da pedagogia da criança. Esses assuntos não são isolados nesta filosofia, mas, ao contrário, além de guardar uma posição estratégica nos argumentos de suas primeiras obras, o filósofo ministrou durante vários anos cursos sobre muitos temas relacionados com a infância e com a criança. No horizonte dessa nossa investigação, permanece, enfim, o interesse pelo desenvolvimento de uma metafísica que se desdobra na solidariedade da ciência e da filosofia, fazendo ambas possíveis.  vV.31,n.3dMar. 2004pp.567-576tEstudoscGoiás  aINFÂNCIA  PENSAMENTO  CIÊNCIAS HUMANAS  FILOSOFIA  aCARDIMbLeandro Neves  jP.242