01344nam a2200181 4500 19499 19499 20040820u y0pory50 ba por Literexclusão na vida quotidiana Compreender de que modo as pessoas com baixas qualificações escolares formais lidam com a informação escrita no seu dia-a-dia, constitui o principal objectivo deste artigo. Para tal, e a partir de um estudo de caso sobre o fenómeno da literacia, no contexto dos cursos de educação de adultos, do ensino básico recorrente do 1º ciclo, analisam-se as dimensões processuais da utilização da leitura, da escrita e do cálculo na vida quotidiana. Exploram-se as práticas de literacia desenvolvidas, as situações em que são accionadas as competências básicas, os obstáculos encontrados e as soluções adaptativas preconizadas. Por fim, apresenta-se o conceito de literexclusão como uma das dimensões processuais das situações de exclusão social. N.41 Jan.-Abr. 2003 p.63-92 Sociologia - Problemas e Práticas Lisboa LITERACIA EXCLUSÃO SOCIAL COMPETÊNCIAS EDUCAÇÃO DE ADULTOS GOMES Maria do Carmo P.230 0 P__230_000000000000000 2021-12-17 22828 DGRSP DGRSP P.230 2021-12-17 0 AP