01213nam a2200181 4500 19498 19498 20040820u y0pory50 ba por Identidades juvenis e dinâmicas de escolariedade Muitas vezes pensadas como temas independentes, as identidades juvenis e as dinâmicas de escolaridade desenvolvem-se em profunda articulação nas sociedades contemporâneas. É essa complexa relação que se procura equacionar, a partir de uma pesquisa de terreno realizada numa escola secundária e que teve como foco de observação as disposições dos jovens face à escola. A postura geracional de "adesão distanciada" à escola tende a multiplicar-se em práticas e representações, trajectos e projectos muito divergentes. Discutem-se as experiências, redes e estruturas sociais que produzem (e conferem sentidos) a essas diferentes disposições. N.41 Jan.-Abr. 2003 p.93-115 Sociologia - Problemas e Práticas Lisboa IDENTIDADE ESCOLA JUVENTUDE ABRANTES Pedro P.230 0 P__230_000000000000000 2021-12-17 22827 DGRSP DGRSP P.230 2021-12-17 0 AP