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    <subfield code="a">A consci&#xEA;ncia corporal como factor de qualidade de vida</subfield>
    <subfield code="e">sob a media&#xE7;&#xE3;o do professor de educa&#xE7;&#xE3;o f&#xED;sica</subfield>
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    <subfield code="a">O objetivo deste artigo &#xE9; elucidar a import&#xE2;ncia da consci&#xEA;ncia corporal, permeada pela Educa&#xE7;&#xE3;o F&#xED;sica, que utiliza as diversas manifesta&#xE7;&#xF5;es motoras como fator preponderante para se ter qualidade de  vida. Mediante quest&#xF5;es socioecon&#xF4;micas que induzem a maioria da popula&#xE7;&#xE3;o a comprometer a sua qualidade de vida, por raz&#xF5;es variadas, &#xE9; que se faz importante a interven&#xE7;&#xE3;o da Educa&#xE7;&#xE3;o F&#xED;sica. Essa disciplina, que tem o movimento e o corpo como objeto de trabalho, pode, pela pr&#xE1;tica pedag&#xF3;gica do professor de Educa&#xE7;&#xE3;o F&#xED;sica, que atua com os diversos sujeitos da sociedade, proporcionar a eles a consci&#xEA;ncia de seu corpo, por meio de uma organiza&#xE7;&#xE3;o metodol&#xF3;gica qualitativa, que permita a participa&#xE7;&#xE3;o, a comunica&#xE7;&#xE3;o, a criatividade, o sentir e o perceber a rela&#xE7;&#xE3;o homem-mundo.</subfield>
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    <subfield code="d">Jan. 2004</subfield>
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    <subfield code="a">QUALIDADE  EDUCA&#xC7;&#xC3;O F&#xCD;SICA</subfield>
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