01000nam a2200133 450000100060000010000410000610100080004720001260005533004940018146100530067560600950072870000330082385200100085619474 a20040817u y0pory50 ba apor aA inclusão da criança deficiente no contexto da educação para todoseuma preocupação da educação física aEste texto apresenta reflexão acerca dos sentidos ocultos em algumas orientações e diretrizes internacionais que regem as políticas públicas educacionais inclusivas no Brasil como o Programa de Ação Mundial para Pessoas Deficientes (1982), a Declaração Mundial sobre Educação para Todos (Jomtiem, 1990) e a Declaração de Salamanca (1994), evidenciando as estratégias neoliberais que visam a conformação de pessoas e grupos à sociedade regida pelo mercado. vV.31,n.1dJan. 2004pp.207-228tEstudoscGoiás aCRIANÇA DEFICIENTE INCLUSÃO SOCIAL EDUCAÇÃO DA CRIANÇA POLÍTICAS PÚBLICAS aOLIVEIRAbCristina Borges de jP.242