01933nam a2200241 4500 19399 19399 20040628u y0pory50 ba por A influência de um projecto de ATL no rendimento escolar de um grupo de crianças provenientes dos PALOP Com o presente aritigo pretendeu-se averiguar a integração cultural através do rendimento escolar de um grupo de crianças a frequentar o 1º ciclo, do ensino básico, provenientes de uma comunidade social, económica e culturalmente desfavorecida - PALOP (Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa) e compreender a influência que a intervenção comunitária, através de um projecto de ATL, pode ter no sucesso do projecto de vida destas crianças. Foram constituídos dois grupos, cada um de 16 elementos, com o objectivo de se verificar se existem diferenças significativas no rendimento escolar das crianças frequentadoras de um projecto de ATL face às crianças que não frequentam o projecto de ATL. Utilizam-se diferentes instrumentos de pesquisa, que foram aplicados em dois momentos distintos (pré e pós-teste) da investigação. Concluiu-se não existirem diferenças significativas no rendimento escolar dos sujeitos frequentadores de um projecto de ATL face aos sujeitos não frequentadores. Apresentam-se algumas justificações e sugere-se a realização de outros estudos. S.3,v.8,n.1 Jan.-Jun. 2001 p.79-92 Revista de Educação Especial e Reabilitação Lisboa EDUCAÇÃO ESPECIAL GRUPOS ÉTNICOS INTERCULTURA INTEGRAÇÃO SUCESSO ESCOLAR RODRIGUES Rute Alexandra MORATO Pedro Parrot P.296 0 P__296_000000000000000 2021-12-17 22728 DGRSP DGRSP P.296 2021-12-17 0 AP