01151nam a2200181 4500 19325 19325 20040324u y0pory50 ba fre L'enseignement en prison du poids des contraintes pénitentiaires à l'éclatement des logiques professionnelles Portant de deux constats majeurs sur les pratiques et les représentations des enseignants intervenant dans les prisons françaises - d'une part le poids des contraintes pénitentiaires, d'autre part l'éclatement des logiques professionnelles enseignantes - cet article s'interroge sur les enjeux d'une sociologie des intervenants "tiers" en prison. Enjeux pour une sociologie renouvelée de la prison par un prisme d'étude décentré. Enjeux pour une sociologie des professions, des rhétoriques et des segmentations professionnelles. V.28,n.1 jan.-mars 2004 p.57-79 Déviance et Société Genève ENSINO PRISÃO FRANÇA PROFESSOR MILLY Bruno P.146 0 P__146_000000000000000 2021-12-17 22654 DGRSP DGRSP P.146 2021-12-17 0 AP