01791nam a2200253 4500 19304 19304 20040309u y0pory50 ba por Oportunidades de aprendizagem para a crinaça nos seus contextos de vida família e comunidade O presente artigo tem como objectivo abordar as investigações e teorias recentes de Dunst e colaboradores sobre as oportunidades de aprendizagem da criança nos seus contextos de vida, realçando a comunidade como fonte importante de oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento da criança. A análise do tema proposto, inicia-se com uma breve abordagem das bases conceptuais do modelo de Dunst e colaboradores em relação às oportunidades de aprendizagem da criança nos seus contextos naturais. Numa segunda parte, vamos focar a nossa atenção na aprendizagem da criança que acontece como parte da vida familiar e da comunidade, remetendo-nos ao modelo proposto por Dunst e colaboradores para identificar contextos naturais de aprendizagem e oportunidades de inclusão para bebés e crianças em idade pré-escolar com necessidades educativas especiais. Como conclusão, traçaremos um resumo das ideias principais veiculadas ao longo da temática abordada. V.17,n.1 Jan.-JUn. 2003 p.65-80 Psicologia Oeiras APRENDIZAGEM EDUCAÇÃO ESPECIAL COMUNIDADE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA CRIANÇA SERRANO Ana Maria PEREIRA Ana Paula CARVALHO Maria Leonor P.103 0 P__103_000000000000000 2021-12-17 22633 DGRSP DGRSP P.103 2021-12-17 0 AP