01332nam a2200217 4500 19039 19039 20030620u y0pory50 ba por La utilización de estrategias curriculares de atención a la diversidad en el marco de la educación secundaria obligatoria (Espana) A intenção deste trabalho é identificar as estratégias curriculares utilizadas pelos professores na sua prática educacional como resposta à diversidade. O nível da análise é constituído por um centro que tomámos como o caso do estudo. Este trabalho foi realizado usando os parâmetros da investigação qualitativa e de modelo ecológico de análise do que ocorre na sala de aula. Com este alvo, os dados foram analisados através da observação de uma classe de 1º e outra de 3º da instrução secundária obrigatória num centro educativo da cidade de Sevilha (Espanha). A.35,n.3 2001 p.61-79 Revista Portuguesa de Pedagogia Coimbra PROFESSOR PEDAGOGIA EDUCAÇÃO FERNANDEZ BATANERO José Maria P.247 0 P__247_000000000000000 2021-12-17 22368 DGRSP DGRSP P.247 2021-12-17 0 AP