01418nam a2200181 4500 19037 19037 20030618u y0pory50 ba por Atitudes do professor, instrutor e treinador, perante o aluno oriundo dos PALOP É no seio de alunos de grupos étnico-culturais diferenciados que, em Portugal, se registam os mais elevados índices de insucesso escolar. Confrontados com esta realidade e partindo de uma amostra de 104 professores, procedeu-se à identificação das atitudes do professor face ao desempenho, em contexto escolar, dos alunos africanos oriundos dos PALOP. Foi possível identificar dois tipos de professores: o instrutor, aquele que valoriza, no seu desempenho, a instrução do aluno numa área do conhecimento, e o treinador, aquele que enfatiza a vertente da promoção da autonomia. Identificados estes perfis na docência foi, ainda, possível correlacionar o professor treinador com uma atitude mais positiva e mais empática com os alunos dos PALOP, do que os seus parceiros de cariz mais instrutor. A.35,n.3 2001 p.183-205 Revista Portuguesa de Pedagogia Coimbra GRUPOS ÉTNICOS ALUNOS INSUCESSO ESCOLAR PROFESSOR PALOP VENTURA Filomena P.247 0 P__247_000000000000000 2021-12-17 22366 DGRSP DGRSP P.247 2021-12-17 0 AP