01503nam a2200229 4500 18205 18205 20020416u y0pory50 ba por Retocando quadros de sombras e promessas de luz na formação de professores Partindo da discussão de alguns elementos da crise da razão e de seus desdobramentos sobre as ciências humanas e sociais e sobre o campo educacional, questões que nos remetem a quadros de sombras e promessas não cumpridas, o trabalho analisa alguns aspectos da formação de professores. Considera ainda que a crise da educação moderna resulta, entre outros fatores, do desenvolvimento unidimensional de nossa capacidade para a gestão racional dos assuntos humanos e da universalidade da razão. Propõe alguns caminhos para o futuro, salientando que esta ação formativa vincula-se a projetos que desenvolvam os professores-aprendizes como sujeitos cognitivos, éticos e estéticos, cultivando-lhes o pensamento e a sensibilidade. V.4,n.2 Jul.-Dez. 2001 p. 251-264 Educativa Goiàs FORMAÇÃO DE PROFESSORES CIÊNCIAS SOCIAIS EDUCAÇÃO TEIXEIRA Inês Assunção de Castro LOPES José de Sousa Miguel P.276 0 P__276_000000000000000 2021-12-17 21534 DGRSP DGRSP P.276 2021-12-17 0 AP