00950nam a2200181 4500 18204 18204 20020416u y0pory50 ba por Considerações pedagógicas sobre a formação do professor reflexivo Apresentar algumas considerações sobre a proposta de formação do professor reflexivo, amplamente difundida pelo pensamento educacional brasileiro. Retomando a concepção pragmatista de experiência e o conceito de práxis que fundamenta a compreensão histórico-social da prática pedagógica, questiona a autonomia epistemológica dada ao tema formação reflexiva do professor. V.4,n.2 Jul.-Dez. 2001 p.241-250 Educativa Goiàs PEDAGOGIA FORMAÇÃO DE PROFESSORES TIBALLI Elianda F. A. P.276 0 P__276_000000000000000 2021-12-17 21533 DGRSP DGRSP P.276 2021-12-17 0 AP