01353nam a2200145 450000100060000010000410000610100080004720000910005533009300014646100480107660600230112460600280114770000220117585200100119717787 a20010918u y0pory50 ba apor aSucesso / Insucesso escolarea importância do nível socioeconómico e do género aEste estudo pretende verificar se existe veracidade sob a ideia tão difundida na opinião pública de que as raparigas são melhores alunas que os rapazes. Partindo do pressuposto de que nem a categoria "rapariga" nem a categoria "rapaz" são homogéneas estas categorias foram estudadas em relação com o nível socioeconómico. Para tal, analisou-se se existia uma relação entre as classificações escolares e o sexo e nível socioeconómico dos alunos. Realizaram-se diversos procedimentos estatísticos que comparam: (1) rapazes e raparigas do mesmo nível socioeconómico e de níveis socioeconómicos diferentes; (2) as raparigas dos diferentes níveis socioeconómicos e os rapazes dos diferentes níveis socioeconómicos. Os resultados deste estudo são discutidos em função dos pressupostos teóricos e da política educativa relativa à igualdade entre sexos e classes sociais. vV.15,n.1d2001pp.67-92tPsicologiacOeiras aINSUCESSO ESCOLAR aDIFERENÇA ENTRE SEXOS aSAAVEDRAbLuísa jP.103