00750nam a2200133   450000100060000010000410000610100080004720000560005533003790011146100710049060600120056170000330057385200100060617679  a20010608u           y0pory50      ba  apor  aLeituraemotivo de prazer ou (des)prazer na escola?  aA pesquisa, realizada em uma sala de aula de 2ª série do Ensino Fundamental, de uma escola pública, desvela como a questão da dificuldade de leitura dos alunos pode estar estreitamente vinculada a uma prática de alfabetização com predominância da utilização, pela professora, da letra capital e o desconhecimento pelos alunos de outros modelos de escrita.  vA.33,n.1d1999pp.83-101tRevista Portuguesa de PedagogiacCoimbra  aLEITURA  aMACIELbLizete Shizue Bomura  jP.247