00994nam a2200145   450000100060000010000410000610100080004720001210005533005300017646100700070660600110077660600200078770000310080785200100083817672  a20010607u           y0pory50      ba  apor  aDas diferenças entre uma resposta acertada e uma resposta certaeresolvendo problemas absurdos em casa e na escola  aNeste artigo apresenta-se uma investigação com base no paradigma do "problema absurdo". Após uma apresentação das noções de "Significação" e "Contrato", são referidas as investigações mais significativas nesta área, para passar de seguida a expor os procedimentos e resultados obtidos pelo autor. Estes sugerem uma grande importância da figura do professor no funcionamento do "Contrato Didáctico", que por sua vez influencia as estratégias cognitivas dos alunos na resolução de problemas.  vA.33,n.2d1999pp.23-45tRevista Portuguesa de PedagogiacCoimbra  aENSINO  aCOMUNICAÇÃO  aGONZALEZbAntónio José  jP.247