01328nam a2200169 4500 15592 15592 20010326u y0pory50 ba por Os computadores e o ensino o logo e a aprendizagem - um balançocrítico Guilhermina Lobato Miranda Neste artigo faz-se um balanço da utilização da linguagem Logo na educação e perspectiva-se o seu futuro no âmbito da informática escolar, dando particular atenção aos trabalhos desenvolvidos no nosso país. Partindo de uma descrição genérica da utilização dos computadores na educação e dos dois principais paradigmas de investigação na actual ciência cognitiva - - o <<cognitivismo clássico>> e o <<conexionismo>> - a autora descreve a especificidade desta linguagem de programação face a outros tipos de software educativo. Analisa, finalmente, os efeitos contrastantes, sobretudo no que respeita ao desenvolvimento cognitivo de crianças e adolescentes, referidos nas investigações realizadas nos últimos anos. V.10,n.3 1995 p.175-191 Psicologia Lisboa INFORMÁTICA ESCOLAR EDUCAÇÃO ENSINO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO MIRANDA Guilhermina Lobato P.103 0 P__103_000000000000000 2021-12-17 18921 DGRSP DGRSP P.103 2021-12-17 0 AP