01405nam a2200169 4500 15584 15584 20010326u y0pory50 ba fre La professionnalité en AEMO Jean-Pierre Kameneff Dès l'origine, l'innéité de la fonction, la 'stratégie de massages' opérant dans l'intervention ont, semble-t-il, brouillé toute tentative visant à défiinir l'identité de l'éducateurpécialisé On assiste, notamment en AEMO, à une volonté de clarifier la mission et la fonction, nécessaire à une reconnaissance et une légitimité de ce mode spécifique d'intervention. Cette étude, en référence a la 'sociologie des métiers' et après enquête auprès d'éducateurs d'AEMO, tente un repérage et une définition de leurs différents savoir et savoir-faire et du système de référence qui les sous-tend. La professionnalité en AEMO paraît se structurer, à partir d'une certaine hiérarchisation des savoirs et savoir-faire, en différents 'modèles-type' d'intervention auxquels se réfère l'éducateur et ce en fonction de données exogènes, personnelles et professionnelles. A.51,n.1 1996 p.62-70 Sauvegarde de l'Enfance Paris MEIO ABERTO MENOR EDUCADOR KAMENEFF Jean-Pierre P.61 0 P__61_000000000000000 2021-12-17 18913 DGRSP DGRSP P.61 2021-12-17 0 AP